加強(qiáng)職業(yè)教育 破解“用工荒”

時(shí)間:2011-03-05 09:17:03 點(diǎn)擊:564次

    春節(jié)后，有不少企業(yè)面臨“招工難”，急煞了企業(yè)老板。走在大街小巷，經(jīng)常能看到各色招聘公告，還有的企業(yè)在車(chē)站前設(shè)點(diǎn)或直接開(kāi)車(chē)上街招人，可見(jiàn)求“工”若渴。

    其實(shí)，“用工荒”已經(jīng)存在多年，且已成為普遍現(xiàn)象。只不過(guò)今年矛盾特別突出，不僅東部地區(qū)的勞動(dòng)力缺口達(dá)到歷史高峰，中西部地區(qū)也存在“招工難”現(xiàn)象。

    “用工荒”長(zhǎng)期存在，表面上是勞動(dòng)力回流，供需失衡，但更重要的原因則是長(zhǎng)期的職業(yè)教育“欠賬”。

    自高考擴(kuò)招以來(lái)，越來(lái)越多的年輕人走進(jìn)大學(xué)校園，成為所謂的“天之驕子”。每年幾百萬(wàn)的大學(xué)生畢業(yè)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，但愿意選擇企業(yè)一線(xiàn)操作崗位的卻少之又少。大學(xué)生越來(lái)越多，接受職業(yè)教育的人就相應(yīng)減少，隨之而來(lái)的產(chǎn)業(yè)工人后備力量日益不足。

    在“招工難”中，不可忽視的是招技術(shù)工人更難。一批企業(yè)缺口最多的都是技術(shù)工人。技術(shù)工人從哪里來(lái)?很大程度上需要職業(yè)教育的培養(yǎng)。

    如果把企業(yè)用人需求分為普通工種和技術(shù)工種，那么破解“招工難”的方法也是有差異的。

    中國(guó)人口眾多，總體來(lái)說(shuō)勞動(dòng)力依然富余，而且東西部差異仍將存在。“用工荒”是在特定的工資水平和用工環(huán)境下形成的。一旦企業(yè)提高待遇，改善勞動(dòng)環(huán)境，善待員工，相信勞動(dòng)力會(huì)向東部回流，而且本地農(nóng)村勞動(dòng)力也愿意向二產(chǎn)、三產(chǎn)轉(zhuǎn)移，因此破解普通工種的“招工難”并不復(fù)雜。

    但破解“技工荒”就沒(méi)有如此簡(jiǎn)單了。在我國(guó)，技工是普遍缺乏的，存在嚴(yán)重的供不應(yīng)求問(wèn)題。目前出現(xiàn)的月薪過(guò)萬(wàn)元招聘技術(shù)工人就說(shuō)明了這種情況。由于總體缺口較大，即使企業(yè)提高待遇，也不一定能招到想要的技術(shù)工人。

    破解“技工荒”必須加強(qiáng)職業(yè)教育，彌補(bǔ)歷史“欠賬”。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，職業(yè)教育應(yīng)依據(jù)各地產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，合理設(shè)置專(zhuān)業(yè)方向，培養(yǎng)一批企業(yè)需要的技術(shù)工人。目前，各地都出現(xiàn)了校企聯(lián)合辦學(xué)或定向培養(yǎng)，既解決學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，也滿(mǎn)足企業(yè)用人需求，這都是成功經(jīng)驗(yàn)。

    在此基礎(chǔ)上，職業(yè)教育還必須注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，避免成為就業(yè)教育。時(shí)代在發(fā)展，技術(shù)在進(jìn)步，勞動(dòng)者需要不斷提高自身素質(zhì)，如能在職業(yè)教育期間打下良好的綜合基礎(chǔ)，成長(zhǎng)會(huì)更快。

    不僅如此，破解“技工荒”還應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)。職工在崗?fù)瑯有枰?jīng)常培訓(xùn)，提升技術(shù)水平。專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以整合各類(lèi)培訓(xùn)資源，幫助企業(yè)做好員工素質(zhì)提升工程，同時(shí)可以滿(mǎn)足社會(huì)人員參加技術(shù)培訓(xùn)的需求，培養(yǎng)更多的技術(shù)工人。

來(lái)源：中國(guó)職業(yè)教育與成人教育網(wǎng)