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    加強(qiáng)職業(yè)教育 破解“用工荒”

    時(shí)間:2011-03-05 09:17:03 點(diǎn)擊:564次


        春節(jié)后,有不少企業(yè)面臨“招工難”,急煞了企業(yè)老板。走在大街小巷,經(jīng)常能看到各色招聘公告,還有的企業(yè)在車(chē)站前設(shè)點(diǎn)或直接開(kāi)車(chē)上街招人,可見(jiàn)求“工”若渴。

        其實(shí),“用工荒”已經(jīng)存在多年,且已成為普遍現(xiàn)象。只不過(guò)今年矛盾特別突出,不僅東部地區(qū)的勞動(dòng)力缺口達(dá)到歷史高峰,中西部地區(qū)也存在“招工難”現(xiàn)象。

        “用工荒”長(zhǎng)期存在,表面上是勞動(dòng)力回流,供需失衡,但更重要的原因則是長(zhǎng)期的職業(yè)教育“欠賬”。

        自高考擴(kuò)招以來(lái),越來(lái)越多的年輕人走進(jìn)大學(xué)校園,成為所謂的“天之驕子”。每年幾百萬(wàn)的大學(xué)生畢業(yè)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),但愿意選擇企業(yè)一線(xiàn)操作崗位的卻少之又少。大學(xué)生越來(lái)越多,接受職業(yè)教育的人就相應(yīng)減少,隨之而來(lái)的產(chǎn)業(yè)工人后備力量日益不足。

        在“招工難”中,不可忽視的是招技術(shù)工人更難。一批企業(yè)缺口最多的都是技術(shù)工人。技術(shù)工人從哪里來(lái)?很大程度上需要職業(yè)教育的培養(yǎng)。

        如果把企業(yè)用人需求分為普通工種和技術(shù)工種,那么破解“招工難”的方法也是有差異的。

        中國(guó)人口眾多,總體來(lái)說(shuō)勞動(dòng)力依然富余,而且東西部差異仍將存在。“用工荒”是在特定的工資水平和用工環(huán)境下形成的。一旦企業(yè)提高待遇,改善勞動(dòng)環(huán)境,善待員工,相信勞動(dòng)力會(huì)向東部回流,而且本地農(nóng)村勞動(dòng)力也愿意向二產(chǎn)、三產(chǎn)轉(zhuǎn)移,因此破解普通工種的“招工難”并不復(fù)雜。

        但破解“技工荒”就沒(méi)有如此簡(jiǎn)單了。在我國(guó),技工是普遍缺乏的,存在嚴(yán)重的供不應(yīng)求問(wèn)題。目前出現(xiàn)的月薪過(guò)萬(wàn)元招聘技術(shù)工人就說(shuō)明了這種情況。由于總體缺口較大,即使企業(yè)提高待遇,也不一定能招到想要的技術(shù)工人。

        破解“技工荒”必須加強(qiáng)職業(yè)教育,彌補(bǔ)歷史“欠賬”。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,職業(yè)教育應(yīng)依據(jù)各地產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,合理設(shè)置專(zhuān)業(yè)方向,培養(yǎng)一批企業(yè)需要的技術(shù)工人。目前,各地都出現(xiàn)了校企聯(lián)合辦學(xué)或定向培養(yǎng),既解決學(xué)生就業(yè)問(wèn)題,也滿(mǎn)足企業(yè)用人需求,這都是成功經(jīng)驗(yàn)。

        在此基礎(chǔ)上,職業(yè)教育還必須注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì),避免成為就業(yè)教育。時(shí)代在發(fā)展,技術(shù)在進(jìn)步,勞動(dòng)者需要不斷提高自身素質(zhì),如能在職業(yè)教育期間打下良好的綜合基礎(chǔ),成長(zhǎng)會(huì)更快。

        不僅如此,破解“技工荒”還應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)。職工在崗?fù)瑯有枰?jīng)常培訓(xùn),提升技術(shù)水平。專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以整合各類(lèi)培訓(xùn)資源,幫助企業(yè)做好員工素質(zhì)提升工程,同時(shí)可以滿(mǎn)足社會(huì)人員參加技術(shù)培訓(xùn)的需求,培養(yǎng)更多的技術(shù)工人。

    來(lái)源:中國(guó)職業(yè)教育與成人教育網(wǎng)

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