通過品味探究,理解文中比喻句蘊(yùn)含的道理,形成良好的學(xué)習(xí)觀。
二、教案重難點
1、重點:背誦課文,積累名句。
2、難點:理解文中比喻的含義及其闡述的道理。
三、教案創(chuàng)意
文言文教案須注重積累和誦讀。本課文言知識的梳理,主要是以預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的形式,讓學(xué)生課前通過小組合作的方式自主完成的。課堂上則通過多種形式的誦讀,力求使學(xué)生形成文言語感,最終達(dá)到熟讀成誦。在誦讀中,提綱挈領(lǐng),理清文章脈絡(luò);品味探究,感受比喻之妙,進(jìn)而領(lǐng)會荀子散文善用比喻、說理透辟的特點。
四、教案過程
(一)文化導(dǎo)入
(教師在黑板上寫一篆體“儒”字。)
這是一個什么字?(生答。)
由這個“儒”字你們會想到哪些詞匯?(儒雅、大儒、儒商、儒學(xué)等)
說到“儒”字,總讓我們聯(lián)想起飽讀詩書、溫文爾雅、羽扇綸巾等一些美好的形象。而儒家,作為中國古代最具影響力的思想流派,自東漢董仲舒“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”以來,一直在中國文壇、仕壇獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。這是為什么呢?我們不妨從“儒”字本身去尋找答案。我們看,把“儒”字拆開是“人”字和“需”字,我理解為:人之所需是為“儒”。那么,儒家思想里面到底有哪些為人處世、安身立命所必需的東西呢?《論語》里面有這么10個字:仁、義、禮、智、信、溫、良、恭、儉、讓。相信時至今日,這些仍然是我們塑造美好人格所必備的元素。誦讀儒家經(jīng)典,鑄就道德人生。今天,就讓我們走近先秦最后一位儒家大師荀子,去聆聽他的《勸學(xué)》良言。
(二)文章誦讀
1.一讀:掌握技巧,讀出語感
文言文的學(xué)習(xí)首先要注重誦讀,所謂“書讀百遍,其義自見”。文言文誦讀有三個基本要求。[出示課件1]
朗讀之前,我們先檢查一下生字掌握的情況。哪位同學(xué)讀一下屏幕上的生字?[出示課件2]
你能給咱們朗讀一下課文嗎?(生讀,學(xué)生點評)
朗讀的時候特別要注意這幾個句子的節(jié)奏。[出示課件3]
我給同學(xué)們讀一下。(師讀)同學(xué)們自己讀一讀,看能不能讀出這種味道。(生讀)現(xiàn)在,是不是有點文言文的感覺了?好,我們一齊讀。
文言文誦讀還要注意重音的處理,這樣才能更好地表情達(dá)意。屏幕上紅色字體要重讀。[出示課件4]
我想問一下同學(xué)們:為什么這些詞語要重讀?為了突出什么?(對比意味)對,我們朗讀時就要把這種對比意味讀出來,把兩種截然不同的方法和態(tài)度讀出來。誰來試一試?(齊讀。)
現(xiàn)在,我們再請一位同學(xué)朗讀課文,看效果是不是有所不同。(生讀,師點評。)
2.二讀:提綱挈領(lǐng),梳理文脈
下面,同學(xué)們聽我朗讀課文,并按屏幕要求勾畫關(guān)鍵詞句。[出示課件5]
(學(xué)生發(fā)言,教師解說。)
抓住了這幾個關(guān)鍵詞句,文章的脈絡(luò)就一目了然了。[出示課件6]
3.三讀:誦讀美句,暢談感悟
荀子的文章,素有“諸子大成”的美稱,善用比喻,說理透辟,氣勢渾厚,語言質(zhì)樸,尤其是警句迭出,耐人咀嚼。比如“不積跬步,無以至千里 ;不積小流,無以成江海”已成為人們耳熟能詳?shù)母裱裕?ldquo;青,取之于藍(lán),而青于藍(lán);冰,水為之,而寒于水”則演變成成語“青出于藍(lán)”。下面,請同學(xué)們選擇自己喜歡的語句進(jìn)行誦讀,并說說喜歡它們的理由。[出示課件7]
(學(xué)生誦讀,發(fā)言。)
4.四讀:巧借句式,熟讀成誦
剛才有同學(xué)談到,文中有些語句句式整齊,前后對稱,其實這樣的句子還有很多。我們看屏幕。[出示課件8]
這些句子字?jǐn)?shù)相等(或大體相等)、結(jié)構(gòu)相同、意思相關(guān)、節(jié)奏和諧,我們背誦的時候,可以充分利用它們的特點來進(jìn)行高效記憶?,F(xiàn)在同學(xué)們準(zhǔn)備3分鐘,然后我們來進(jìn)行搶答背誦對抗賽。[出示課件9]
(對學(xué)生在搶答賽中的表現(xiàn)給予積極評價。)
(三)文才展示
通過剛才這一回合的較量,我充分感受到了同學(xué)們學(xué)習(xí)文言文的熱情,這也從一個側(cè)面反映了荀子勸學(xué)之道的深入人心。學(xué)了這篇課文,相信大家對學(xué)習(xí)一定有了更深層次的思考。下面請大家用對聯(lián)或警句的形式寫下你對學(xué)習(xí)的感悟和思考,也可以給自己或同學(xué)寫幾句勸勉性的話。[出示課件10]
(學(xué)生寫作,發(fā)言。)我也寫了兩副對聯(lián),愿與諸君共勉。(生齊讀)
(四)結(jié)束語
誠實守信,正是儒家的核心價值觀。(板書:儒是根本)而荀子之所以強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),因為學(xué)習(xí)恰似我們生命中的源頭活水,能讓我們的人生之渠永葆清澈。(板書:學(xué)為源泉)愿同學(xué)們把握青春年華,樂于學(xué)習(xí),勤于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),使我們的人生臻于至善。
板書設(shè)計:
勸 學(xué)
荀子
儒是根本
學(xué)為源泉
五、教案反思