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計算機應用專業人才培養方案

時間:2019-08-31 08:01:32 點擊:774次

安慶市宜城科技學校（安徽省懷寧職教中心）

計算機應用專業人才培養方案

一、專業名稱及代碼

專業名稱：計算機應用

專業代碼：090100

二、入學要求

九年義務教育初中畢業生或具有同等學歷者
熱愛祖國、遵紀守法、身體健康，具有一定的學習能力

三、基本學制

3年

四、培養目標

本專業堅持立德樹人，面向計算機技術應用領域，培養從事計算機相關設備的使用、維護、管理，以及相關應用領域的軟件與硬件操作，辦公應用、網絡應用、多媒體應用和信息處理等相關領域管理，以及操作或產品銷售，德智體美勞全面發展的高素質勞動者和技能型“大國工匠”。

五、職業范圍

通過三年學習，充分掌握中職的基礎課程（語文、數學、英語、計算機基礎及應用、數據庫、計算機工作原理等），達到高等教育中職類對口招生層次錄取水平，并取得中等專業教育證書。
通過對口高考升入省內本科或省內高職學院，取得高等院校正式學籍后與普通高中升入同一高校的學生統一學籍管理，統一畢業待遇。
直接參加就業，進入企業后享受中等專業學校畢業生同等待遇。

序	對應職業（崗位）	職業資格	專業（技能）方向
1	計算機操作員	計算機操作員	辦公自動化、計算機專業排版
2	打字員	計算機操作員	辦公自動化
3	電子計算機裝配調試員、計算機檢驗員、計算機硬件技術人員、計算機設備營銷人員	電子計算機裝配調試員、計算機檢驗員、計算機操作員	計算機設備維護與營銷
4	計算機軟件技術人員、應用系統維護人員	計算機操作員	計算機信息管理

六、人才規格

本專業畢業生應具有以下職業素養、專業知識和技能

（一）職業素養

具有良好的職業道德，自覺遵守行業規范和法律要求。
熱愛計算機專業，誠實守信，責任心強，耐心細致，做事認真，學習和理解能力強。
具有良好的身心素質，身體健康，樂觀開朗。
具有團隊合作精神，善于溝通與協作。
具有熟練的信息技術應用能力。

（二）專業知識和技能

具有熟練的中英文錄入能力，每分鐘65個字（含標點符號）及以上，掌握文字排版技能。
掌握計算機應用知識。，具有熟練操作計算機和應用辦公軟件的能力。
具有計算機網絡基礎知識和技能。
具有計算機應用領域常用工具軟件的應用能力。
掌握一種計算機操作與應用數據庫的相關知識。
掌握計算機程序設計的基本概念，具有開發計算機簡單功能的應用能力。
具有多媒體速素材處理、簡單的動畫設計。
具有使用數據庫工具開發計算機簡單功能應用的基本能力。
具有計算機的硬件拆裝、系統組裝和簡單故障排除集維護的能力。

（三）專業(技能)方向

1、辦公自動化

1）具有熟練的辦公軟件高級應用能力。

2）掌握常用辦公設備的使用方法，具有辦公設備的日常維護及常見故障排除的能力。

3）掌握文書與檔案管理的理論知識和基本技能。

2、計算機設備維護與營銷

1）具有常用常用數碼產品的日常維護及常見故障的排出能力。

2）掌握信息技術領域的營銷方法與技巧。

3）掌握電子商務流程，具有通過電子商務平臺進行數碼產品營銷的能力。

3、計算機專業排版

1）掌握專業排版的工藝流程，具有專業的編輯、排版、印刷操作的能力。

2）掌握圖形繪制、圖像處理等操作，具有較強的專業圖文混排及設計能力。

4、計算機信息管理

1）掌握大中型數據數據庫的基本應用，具有設計和實現簡單數據庫管理系統應用的能力。

2）掌握信息化管理與運作的知識與技能，具有進行信息化過程的規劃、管管理、控制、評價等工作的能力。

3）掌握信息系統安全的基礎知識，具有計算機單機、局域網、廣域網安全防護的相關能力。

七、主要接續專業

高職：計算機應用技術、計算機系統維護、計算機信息管理、計算機教育

本科：計算機科學與技術、軟件工程、信息工程

八、課程結構

九、課程設置與要求

本專業課程設置公共基礎課和專業技能課。

公共基礎課包括語文、數學、英語、體育與健康、德育等自然科學和人文科學類基礎課。

專業技能課包括專業核心課程和專業選修課，實習實訓是專業技能課教學的重要內容，含校內外實訓、頂崗實習等多種形式。

公共基礎課

序號	課程名稱	主要教學內容和要求	參考學時
1	語文	依據《中等職業學校語文教學大綱》開設，并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色	192
2	數學	依據《中等職業學校數學教學大綱》開設，并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色	192
3	英語	依據《中等職業學校英語教學大綱》開設，并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色	128
4	計算機應用基礎	依據《中等職業學校計算機應用基礎教學大綱》開設，并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色	128
5	體育與健康	依據《中等職業學校體育與健康指導綱要》開設，并與實際專業和行業發展密切結合	144
6	職業生涯與規劃	依據《中等職業學校體育與健康指導綱要》開設，并與實際專業和行業發展密切結合	32
7	職業道德與法律	依據《中等職業學校體育與健康指導綱要》開設，并與實際專業和行業發展密切結合	32
8	歷史	依據《中等職業學校體育與健康指導綱要》開設，并與實際專業和行業發展密切結合	72
9	政治	依據《中等職業學校體育與健康指導綱要》開設，并與實際專業和行業發展密切結合	72

專業技能課

專業核心課

序	課程名稱	主要教學內容和要求	參考學時
1	計算機錄入技術	了解計算機信息領域進行辦公、信息處理的基本錄入方法，正確、快速進行中英文盲打 n 中英文錄入與排版 Ø 快速中英文錄入 Ø 常用排版技巧	96
2	計算機編程基礎	了解計算機程序設計的基本概念，理解數據類型、表達式、邏輯關系、流程控制等知識，熟悉計算機編程從需求分析到軟件發布的業務流程，掌握可視化程序界面設計、數據聯接、多媒體與網絡應用等編程方法	128
3	數據庫應用基礎	數據庫應用方面的基礎知識，數據庫創建、數據訪問幾修改、備份與還原、安全管理、數據連接等相關功能，熟悉SQL查詢語言的基本語法與應用，使用數據庫工具進行簡單的應用程序設計	450
4	計算機組成與維護	了解計算機的組成和工作原理，熟悉配裝計算機，安裝系統、常用軟件及簡單網絡應用工作流程，計算機硬件拆裝、外設連接與配置，能診斷與排除計算機硬件簡單故障	220
5	圖形圖像處理	了解圖形圖像處理及相關的美學基礎知識，理解平面設計與創意的基本要求，熟悉不同類型圖形圖像的處理的業務規范要求與表現方法，掌握應用平面設計主流軟件進行圖形圖像處理的相關技能，能使用相應的軟件進行圖形繪制、圖文編輯、圖像處理等應用	64
6	網絡搭建技術應用	制作水晶頭、安裝網卡、配置服務器、路由器、交換機、AP、AC、vlan、規劃企業局域網、家庭有線網、有線網吧和無線網吧、殺毒軟件設置防火墻、排除局域網常見故障	32
7	網絡布線	水平子系統安裝：VCOM綜合布線模擬建筑中的土混結構和金屬框架結構兩種產品，墻面已預埋暗裝線管，進行暗裝和明裝訓練。垂直干線子系統安裝包括垂直干線線纜、線纜布放、扎線要求等	32
8	多媒體技術及應用	了解多媒體制作的基礎知識，理解多媒體制作的基本要求，掌握二維動畫元素的繪制、動畫編輯、多媒體素材處理、打包集成等相關功能，應用二維動畫設計和多媒體制作主流軟件進行簡單的動畫設計和多媒體素材合成	96

專業實訓課

序	課程名稱	主要教學內容和要求	參考學時
1	辦公軟件應用	了解不同平臺計算機辦公軟件的應用，掌握在智能手機、平板電腦、個人計算機等不同的設備上進行文字編輯、數據分析、幻燈片制作、數據庫應用等技能，能使用主流辦公軟件進行辦公處理	64
2	辦公設備使用與維護	了解辦公信息領域中常用設備的性能、產品結構、基本工作原理，掌握辦公設備產品（打印機、掃描儀、復印機、投影儀）的選用、安裝、使用和維護技能，能運用辦公設備進行辦公和簡單維護	48
3	文書與檔案管理	了解文書與檔案管理工作的基本概念與一般知識，熟悉常見辦公文書種類、體式與稿本、形成與處理、整理與歸檔和檔案收集、整理、保管、檢索、電子檔案存儲與管理等知識，具備辦公文字與檔案管理等基礎能力	64

綜合實訓

綜合實訓是本專業必修的專業訓練，包括職業見習、網絡搭建見習、計算機維修實習、計算機網絡綜合布線見習、多媒體實訓見習。主要任務是通過了解計算機專業大類的內容要求，增強學生的專業認同感和職業意識，學習并運用所學知識，實際體驗計算機大類的工作崗位任務，熟悉工作流程及規范，進一步了解學習領域目標，內容及要求，進行實操訓練，提高學生的職業素養與綜合能力。
頂崗實習

頂崗實習是本專業最后的實踐性教學環節。通過頂崗實習，使學生更好地將理論和實踐相結合，全面鞏固、鍛煉實踐操作技能，為就業打下堅實基礎。頂崗實習的主要任務是讓學生熟悉計算機專業的性質和職責，進一步掌握計算機大類基本內容和特點，培養學生的優秀品質和敬業精神，增強適應崗位的能力。

十、教學時間安排

基本要求

每學年為52周，其中教學時間40周（含復習考試），累計假期12周，周學時為28（含班會活動），頂崗實習按每周30小時（1小時折合1學時）安排，3年總學時數為3000~3300。課程開設順序和周學時安排，學校課根據實際情況調整。

公共基礎課學時約占總學時的1/3,允許根據行業人才培養的實際需要在規定的范圍內適當調整，但必須保證學生修完公共基礎課的必修內容和學時。

專業技能課學時約占總學時的2/3，在確保學生實習總量的前提下，可根據實際需要集中或分階段安排實習時間，行業企業認知實習應安排在第一學年。

課程設置中設選修課，其學時數占總學時的比例不少于10%。
教學安排建議

課程類別	課程名稱	學時	學期
課程類別	課程名稱	學時	1	2	3	4	5	6
公共基礎課	語文	192	√	√	√	√	√	√
	數學	192	√	√	√	√	√	√
	英語	128	√	√	√	√	√	√
	政治	72	√	√	√	√
	體育	144	√	√	√	√	√	√
	歷史	72	√	√	√	√
	計算機應用基礎	128	√	√	√	√	√	√
	職業生涯規劃	32	√	√	√	√
	職業道德與法律	32	√	√	√	√
	小計	992

課程類別		課程名稱	學時	1	2	3	4	5	6
專業技能課	專業核心課	數據庫	450	√	√	√	√	√	√
		常用工具軟件	32	√
		計算機錄入技術	96	√	√	√
		多媒體制作	96			√
		計算機編程基礎	128	√	√
		計算機組成與工作原理	220	√	√	√	√	√	√
		圖形圖像處理	64	√	√
	綜合實訓	實習、見習	440	√	√	√	√	√	√
	頂崗實習		600
	小計		2126
合計			3118

說明：

“√”表示建議相應課程開設的學期。
本表不含軍訓、社會實踐、入學教育及選修課教學安排，學校可根據實際情況靈活設置。

十一、教學設施

教學要求

公共基礎課

公共基礎課教學要符合教育部有關教育教學的基本要求，按照培養學生基本科學文化素養、服務學生專業學習和終身發展的功能來定位，重在教學方法、教學組織形式的改革，教學手段、教學模式的創新，調動學生學習的積極性，為學生綜合素質的提高、職業能力的形成和可持續發展奠定基礎。

專業技能課

專業技能課應結合國家對中職計算機專業教育的要求和學生的實際，對課程內容進行整合，并根據本專業標準細化各門課程的具體要求，制定科學、可行的教學目標，安排好教學內容。要進行行動導向的教學設計，提倡項目教學，案例教學、任務教學、情境教學等方法，突出“做中學、做中教”的職業教育特色，形成操作技能與職業規范相統一，學習內容與工作內容相統一，理論學習與實踐操作一體化。要借助校企合作機制，充分利用校內外實訓基地，充實教學資源，為學生自主學習、合作學習提供有力保障。

任課老師要尊重學生的主體地位，倡導反思性學習，培養學生的創新精神。要緊密結合實際，強化職業技能訓練，培養學生綜合職業能力。

教學管理

教學管理要更新觀念，改變傳統的教學模式。教學管理要有一定的規范性和靈活性，合理調配教師、實訓室和實訓場地等教學資源，為課程的實施創造條件；要加強對課程教學及實訓環節的質量監控，改革教學評價的標準和方法，促進教師教學能力的提升，保證教學質量。

要認真落實《中等職業學校學生實習管理辦法》的規定和要求，對實訓實習工作做到統一組織、落實計劃、校企共管。學校和工廠簽訂實習協議，明確雙方的權利和義務，雙方指派指導教師具體組織管理。實習指導教師要切實負責對實習生的思想教育、組織管理、業務指導及考核評價。學校應關注學生在實習期間的意外傷害保險，以及基本的實習生活與工作環境安全。

十二、教學評價

根據本專業的培養目標和育人理念，建立科學、可行的評價標準。參照國家對計算機專業要求和行業特點，制定課程教學及實訓實習評價標準。要關注對學生職業素養、學習能力及專業實踐能力的評價，突出對計算機專業三大分支進行引導，以及與團隊的合作能力進行評價。

要堅持評價主體、評價方式、評價過程的多元化。以任課教師評價、實訓指導教師評價、學生自評互評為主，吸收行業企業參與。

依據形成型性評價和終結性評價相結合的原則，既要評價學習過程，又要評價學習結果，關注學生在原有基礎上的發展。考核采用理論測試和實際操作考核相結合的方式，重在考核理論知識的應用和實際操作水平。

加強頂崗實習課程的考核評價。成立企業指導教師、專業教師和班主任組成的考核組，對學生在頂崗實習期間的勞動紀律、工作態度、團隊合作精神、人際溝通能力、專業技能和任務完成等方面的情況進行評價。

十三、實訓實習環境

本專業應配備校內實訓室和校外實訓基地。

校內實訓室

序號	實訓室名稱	主要工具和設施設備
序號	實訓室名稱	名稱	數量
1	基礎實訓室（一）	電腦	50套
		功放	1臺
		交換機	3臺
		空調	1臺
2	基礎實訓室（二）	電腦	50
2	基礎實訓室（二）	空調	1臺
3	基礎實訓室（三）	電腦	50
		投影儀	1
		空調	1臺
4	網絡搭建實訓室	AP	1
		AC	1
		交換機	3
		路由器	1
		計算機	6
5	網絡布線實訓室	工作電源AC220V	1
		模擬三層樓建筑鋼結構	1
		操作架	1
		模擬樓層隔斷臺面	1
		光纖	10米
		標準網線	50米
		網絡布線工具箱	35件套裝
		萬向輪操作臺	1
6	多媒體實訓室	多媒體虛擬摳像一體機	1
		多功能切換面板	1
		提詞機	1
		調音臺	1
		專業監聽音箱	1
		專業監聽耳機	1
		播音桌	1
		LED聚光燈	1
		三基色柔光燈	16
		多媒體制作終端	25
		4k超清攝像機	1
		三腳架	2
		智能教學顯示端	1
7	計算機維修實訓室	掃描儀	1
		打印機	1
		計算機配件	13套
		實訓操作臺	26個工位
		視頻展示臺	1
		教師機	1
		會議室揚聲器	1
		功率放大器	5
		音箱吊架	10
		無線頭戴話筒	5
		音頻線	5
		投影機	5
		鋼制多媒	5
		維護、維修工具	（13+25）套

校外實訓室

計算機專業的校外實訓基地，應選擇具有計算機大類所具備的硬件和軟件環境。主要承擔學生認知實習、教育見習與頂崗實習。作為以教學實踐及學生頂崗實習為主的實訓基地，應能提供真實的崗位訓練環境，按照校企合作共同制定的實習計劃，保證接納學生進入現實環境，并在教師指導下完成見習、觀摩、實踐、實習任務。

十四、專業師資

根據教育部頒發的《中等職業學校教師專業標準》和《中等職業學校設置標準》的有關規定，進行教師隊伍建設，合理配置教師資源。專業教師學歷職稱結構合理，至少應配備具有相關專業中級以上專業技術職務的專職教師2人，建立“雙師型”專業教師團隊，其中“雙師型”教師應不低于30%，應有業務水平較高的專業帶頭人。

應聘請行業專家、企業骨干擔任腳趾教師，組建結構合理的教師團隊。專職教師應具備良好的師德和終身學習的能力，適應本地區經濟發展要求，熟悉專業隊伍建設，積極開展教學改革，并參與校內外實訓基地的實踐指導。

十五、畢業要求

語文、數學、英語必須達到高等院校分類專科錄取水平。
各專業課技術操作熟練，基本應對計算機周邊及應用臨時突發故障的處理能力。
思想道德健康、遵紀守法、愛崗敬業的社會主義四有新人。
身體健康、積極樂觀、德智體美勞全面發展的社會主義事業接班人。

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