胡錦濤在全國教育工作會議上的講話
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胡錦濤在全國教育工作會議上發(fā)表重要講話。新華社記者劉衛(wèi)兵攝
在全國教育工作會議上的講話
(2010年7月13日)
胡錦濤
這次全國教育工作會議,是黨中央、國務(wù)院在新世紀召開的第一次全國教育會議。會議的主要任務(wù)是:總結(jié)交流教育工作經(jīng)驗,分析教育工作面臨的新情況新問題,動員全黨全社會全面實施《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》,堅持優(yōu)先發(fā)展教育,推動教育事業(yè)科學發(fā)展,建設(shè)人力資源強國,為全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化提供更有力的人才保證和人力資源支撐。
一、充分認識推進教育改革和發(fā)展的重大意義
教育是民族振興、社會進步的基石,是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑,寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。強國必先強教。新中國成立以來,黨和國家始終高度重視教育。經(jīng)過60多年特別是改革開放30多年的不懈努力,在我國這樣一個擁有13億人口的發(fā)展中大國,我們開辟了中國特色社會主義教育發(fā)展道路,建成了世界最大規(guī)模的教育體系,保障了億萬人民群眾受教育的權(quán)利,城鄉(xiāng)免費義務(wù)教育全面實現(xiàn),職業(yè)教育快速發(fā)展,高等教育進入大眾化階段,教育公平邁出重大步伐,辦學水平不斷提高,取得了舉世矚目的偉大成就。我國教育事業(yè)不斷發(fā)展,極大提高了全民族素質(zhì),有力推進了科技創(chuàng)新和文化繁榮,推動我國實現(xiàn)了從人口大國向人力資源大國的轉(zhuǎn)變,為我國經(jīng)濟社會發(fā)展作出了不可替代的重大貢獻。
長期以來,全國廣大教師和教育工作者認真貫徹黨的教育方針,教書育人,勤勉工作,默默耕耘,無私奉獻,為我國教育事業(yè)發(fā)展付出了大量心血,為我國社會主義建設(shè)培養(yǎng)了大批人才,為黨和人民作出了杰出貢獻。在這里,我代表黨中央、國務(wù)院,向全國廣大教師和教育工作者,向所有關(guān)心和支持我國教育事業(yè)的廣大干部群眾和社會各界人士,表示衷心的感謝和誠摯的問候!
7月13日至14日,中共中央、國務(wù)院在北京召開全國教育工作會議。 新華社記者龐興雷攝
新中國教育的60年,是中國特色社會主義教育體系日益完善的60年。在這一歷史進程中,我們不斷深化對我國社會主義教育事業(yè)發(fā)展規(guī)律的認識,得出了十分重要的結(jié)論。一是教育是國家和民族發(fā)展最根本的事業(yè),必須堅持黨對教育工作的領(lǐng)導,明確政府發(fā)展和管理教育的責任,落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,實現(xiàn)教育和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展,充分發(fā)揮教育在黨和國家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導性、全局性地位和作用。二是教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,必須全面貫徹黨的教育方針,把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。三是教育事業(yè)發(fā)展的生機活力在改革開放,必須始終按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求,立足社會主義初級階段基本國情,堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合,不斷深化教育體制改革和教育教學改革。四是教育是改善民生、促進社會和諧的重要途徑,必須堅持以人為本,促進教育公平,保障公民依法享有受教育的權(quán)利。五是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在教師,必須緊緊依靠廣大教師和教育工作者,遵循教育規(guī)律辦學教學,不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),弘揚尊師重教的社會風氣。這些重要結(jié)論彌足珍貴,已經(jīng)在《教育規(guī)劃綱要》中得到體現(xiàn),更要在推進教育改革和發(fā)展中牢牢把握并不斷豐富發(fā)展。
當前,我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)已進入新的發(fā)展階段。我們的奮斗目標是,到2020年全面建成小康社會,進而到本世紀中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化,在中國特色社會主義道路上實現(xiàn)中華民族偉大復興。優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平,對實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標、建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家具有決定性意義。
隨著科技進步日新月異,知識越來越成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素,人力資源越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源,科技、教育、人才競爭在綜合國力競爭中的重要性日益凸顯。當今世界的綜合國力競爭,說到底是民族素質(zhì)競爭。教育對提高人民思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、發(fā)展科學技術(shù)、培養(yǎng)人才具有基礎(chǔ)性作用。我們要緊緊抓住機遇、有力迎接挑戰(zhàn),堅持優(yōu)先發(fā)展教育,提高教育現(xiàn)代化水平,充分發(fā)揮教育重大作用。我們要通過大力發(fā)展教育事業(yè),努力培養(yǎng)造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式,堅持走中國特色新型工業(yè)化道路,增強我國發(fā)展后勁和國際競爭力,不斷推動科學發(fā)展。我們要通過大力發(fā)展教育事業(yè),在全社會特別是青少年中弘揚社會主義核心價值體系,進一步形成共同的理想信念和道德規(guī)范,培育文明風尚,增強民族凝聚力,打牢全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的思想道德基礎(chǔ),不斷促進社會和諧。我們要通過大力發(fā)展教育事業(yè),全面加強和改進德育、智育、體育、美育,堅持文化知識學習和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學習和社會實踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展和個性發(fā)展的統(tǒng)一,不斷促進人的全面發(fā)展。
7月13日至14日,中共中央、國務(wù)院在北京召開全國教育工作會議。這是會議現(xiàn)場。 新華社記者劉衛(wèi)兵攝
我們必須清醒地看到,雖然我國教育事業(yè)已經(jīng)取得巨大成就,但還不完全適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾接受良好教育的要求。主要問題是:有學上的問題基本解決,但上好學的問題依然突出,人民群眾不斷增長的多樣化教育需求還不能得到很好滿足;教育觀念相對落后,內(nèi)容方法比較陳舊,中小學生課業(yè)負擔過重,素質(zhì)教育推進困難;學生適應(yīng)社會和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力不強,創(chuàng)新型、實用型、復合型人才緊缺;教育體制機制不完善,學校辦學活力不足,教育結(jié)構(gòu)和布局不盡合理,城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展不平衡;教育投入不足,教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位尚未完全落實。我們要推動教育事業(yè)科學發(fā)展,必須著力解決這些問題。
教育是國計,也是民生;教育是今天,更是明天。大力發(fā)展教育事業(yè),是全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路。全黨全國要積極行動起來,堅持育人為本,以改革創(chuàng)新為動力,以促進公平為重點,以提高質(zhì)量為核心,推動教育事業(yè)在新的歷史起點上科學發(fā)展,加快從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國邁進,為中華民族偉大復興和人類文明進步作出更大貢獻。
二、全面推動我國教育事業(yè)改革和發(fā)展
推動教育事業(yè)科學發(fā)展,必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,優(yōu)先發(fā)展教育,完善中國特色社會主義現(xiàn)代教育體系,辦好人民滿意的教育,建設(shè)人力資源強國。要全面貫徹黨的教育方針,堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),為人民服務(wù),與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。要全面推動教育事業(yè)科學發(fā)展,立足社會主義初級階段基本國情,把握教育發(fā)展階段性特征,堅持以人為本,遵循教育規(guī)律,面向社會需求,優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局,提高教育現(xiàn)代化水平。
關(guān)于當前和今后一個時期我國教育改革和發(fā)展的總體戰(zhàn)略和主要任務(wù),《教育規(guī)劃綱要》已經(jīng)作出全面部署,各級黨委和政府要按照優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量的工作方針,切實抓好落實,確保到2020年我國基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成學習型社會,進入人力資源強國行列。這里,我想就推動教育事業(yè)科學發(fā)展強調(diào)幾個問題。
第一,推動教育事業(yè)科學發(fā)展,必須優(yōu)先發(fā)展教育。優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重大方針。我國未來發(fā)展、中華民族偉大復興,關(guān)鍵靠人才,基礎(chǔ)在教育。在黨和國家工作全局中,必須始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。要把優(yōu)先發(fā)展教育作為貫徹落實科學發(fā)展觀的基本要求,切實保證經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要,并盡快形成科學規(guī)范的制度。要轉(zhuǎn)變政府教育管理職能,落實政府發(fā)展和管理教育責任,積極推動建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務(wù)體系,逐步實現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化。教育投入是支撐國家長遠發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性投資,要健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經(jīng)費的體制,大幅度增加教育投入,2012年實現(xiàn)國家財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值的4%,并保持穩(wěn)定增長。要把是否堅持優(yōu)先發(fā)展教育、發(fā)揮教育重大作用作為檢驗各級黨政領(lǐng)導班子是否真正貫徹落實科學發(fā)展觀的重要內(nèi)容。
各地區(qū)各部門要從自身實際出發(fā),明確分工,落實責任,密切配合,形成推動優(yōu)先發(fā)展教育合力,統(tǒng)籌推進各級各類教育,實現(xiàn)更高水平的普及教育,形成惠及全民的公平教育,提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育,構(gòu)建體系完備的終身教育,健全充滿活力的教育體制。要基本普及學前教育,重點發(fā)展農(nóng)村學前教育,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,堅持科學保教方法,加強學前教育管理,保障幼兒快樂健康成長。要鞏固義務(wù)教育普及成果,全面提高普及水平,全面提高教育質(zhì)量,推動義務(wù)教育均衡發(fā)展,確保適齡兒童少年接受良好義務(wù)教育。要加快普及高中階段教育,合理確定普通高中和中等職業(yè)學校招生比例,全面提高普通高中學生綜合素質(zhì),推動普通高中多樣化發(fā)展。要大力發(fā)展職業(yè)教育,加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育,形成適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,著力培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)技能、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。要全面提高高等教育質(zhì)量,提高人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)整體水平,建成一批國際知名、有特色、高水平的高等學校,加快建設(shè)世界一流大學和一流學科,顯著增強高等教育國際競爭力。同時,要抓好繼續(xù)教育、民族教育、特殊教育,推動各級各類教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
第二,推動教育事業(yè)科學發(fā)展,必須堅持以人為本。堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題,是貫徹黨的教育方針的時代要求,核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題,重點是面向全體學生、促進學生全面發(fā)展,著力提高學生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實踐能力。堅持以人為本,在教育工作中的最集中體現(xiàn)就是育人為本、德育為先。德是做人的根本,只有樹立崇高理想和遠大志向,從小打牢思想道德基礎(chǔ),學習才有動力,前進才有方向,成才才有保障。要把育人為本作為教育工作的根本要求,加強理想信念教育和道德教育,把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程,深入推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦,引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,堅定學生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導、社會主義制度的信念和信心,培養(yǎng)學生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì),樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。要把德育融入學校課堂教學、學生管理、學生生活全過程,創(chuàng)新德育觀念、目標、內(nèi)容、方法,充分體現(xiàn)時代性,準確把握規(guī)律性,大力增強實效性。
堅持以人為本,在教育工作中的重要著眼點是全面提高國民素質(zhì)。這就需要全面實施素質(zhì)教育。實施素質(zhì)教育不僅涉及教育各個階段和領(lǐng)域,更涉及文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟發(fā)展、社會結(jié)構(gòu)、用人制度等方方面面,必須統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)推進,切實把實施素質(zhì)教育這件大事抓緊抓好、抓出成效。人力資源是經(jīng)濟社會發(fā)展的第一資源,教育是開發(fā)人力資源的主要途徑。要以學生為主體,以教師為主導,充分發(fā)揮學生的主動性,尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,為多樣化、個性化、創(chuàng)新型人才成長提供良好環(huán)境和機制,著力培養(yǎng)我國現(xiàn)代化建設(shè)需要的各方面人才,特別是要高度重視培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。要促進學生全面發(fā)展,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),豐富社會實踐,加強勞動教育,著力提高學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力,提高綜合素質(zhì),加快改變學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)不足狀況。要把人人可以成才的觀念貫穿教育全過程、貫穿社會各行各業(yè),把培養(yǎng)人的創(chuàng)造性和培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才有機統(tǒng)一起來,推進小學、中學、大學有機銜接,教學、科研、實踐緊密結(jié)合,學校、家庭、社會密切配合,加強學校之間、校企之間、學校和科研機構(gòu)之間合作以及中外合作等多種聯(lián)合培養(yǎng)方式,更加重視打牢創(chuàng)新基礎(chǔ)、倡導創(chuàng)新精神、激發(fā)創(chuàng)新活力,更加重視發(fā)展創(chuàng)新文化、完善創(chuàng)新機制、營造創(chuàng)新氛圍,大幅提高教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才能力和水平。要以終身學習理念引領(lǐng)學校教育改革,構(gòu)建靈活開放的終身教育體系,努力做到學歷教育和非學歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展、職業(yè)教育和普通教育相互溝通、職前教育和職后教育有效銜接,為努力形成全民學習、終身學習的學習型社會奠定堅實基礎(chǔ)。
第三,推動教育事業(yè)科學發(fā)展,必須堅持改革創(chuàng)新。改革是教育事業(yè)發(fā)展的強大動力。要深化教育教學改革,重視改革的系統(tǒng)設(shè)計和整體安排,加快重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革步伐,以改革推動發(fā)展,以改革提高質(zhì)量,以改革增強活力,進一步消除制約教育發(fā)展和創(chuàng)新的體制機制障礙,全面形成與社會主義市場經(jīng)濟體制和全面建設(shè)小康社會目標相適應(yīng)的充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發(fā)展的教育體制機制。
深化教育體制改革,關(guān)鍵是更新教育觀念,核心是改革人才培養(yǎng)體制,目的是提高人才培養(yǎng)水平。教育成效不應(yīng)只看學生是否能準確填寫標準答案,更要看學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力,看他們是否掌握了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的關(guān)鍵能力,看他們是否具備了高度的社會責任感。要樹立全面發(fā)展觀念、人人成才觀念、多樣化人才觀念、系統(tǒng)培養(yǎng)觀念、終身學習觀念,形成體系開放、機制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養(yǎng)體制。要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,適應(yīng)國家和社會發(fā)展需要,遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律,注重學思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教,創(chuàng)新教育教學方法,倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學,激發(fā)學生好奇心,發(fā)揮學生主動精神,鼓勵學生進行創(chuàng)造性思維,改變單純灌輸式的教育方法。要把中小學生從繁重的課業(yè)負擔下解放出來,使廣大青少年在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。
深化教育體制改革,要正確處理政府、學校、社會的關(guān)系,落實和擴大學校辦學自主權(quán),建設(shè)依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度。要深化辦學體制改革,堅持教育公益性原則,健全政府主導、社會參與,辦學主體多元、辦學形式多樣、充滿生機活力的辦學體制,積極鼓勵行業(yè)、企業(yè)等社會力量參與公辦學校辦學,引導社會資金以多種方式進入教育領(lǐng)域,大力支持民辦教育,形成以政府辦學為主體、全社會積極參與、公辦教育和民辦教育共同發(fā)展的格局。要深化教育管理體制改革,以轉(zhuǎn)變政府職能和簡政放權(quán)為重點,提高公共教育服務(wù)水平,明確各級政府責任,規(guī)范學校辦學行為,形成政事分開、權(quán)責明確、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)范有序的教育管理體制。在教育改革中,要正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系,堅持改革力度、發(fā)展速度、社會可承受程度的統(tǒng)一。
在經(jīng)濟全球化深入發(fā)展、我國參與國際經(jīng)濟合作和競爭日益廣泛深入的新形勢下,我們必須加強教育國際交流合作,提高教育交流合作水平,充分利用國內(nèi)國際兩種教育資源。要借鑒國外先進教育理念和有益教育經(jīng)驗,引進優(yōu)質(zhì)教育資源,提升我國教育的國際地位和影響力、競爭力。要積極吸引更多世界一流專家學者來華從事教學、科研、管理工作,有計劃引進海外高端人才和學術(shù)團隊,推動我國高水平教育機構(gòu)海外辦學。要堅持支持留學、鼓勵回國、來去自由的方針,創(chuàng)新和完善公派出國留學機制,提高對留學人員的服務(wù)和管理水平,吸引海外優(yōu)秀留學人員回國服務(wù)。
第四,推動教育事業(yè)科學發(fā)展,必須促進教育公平。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。堅持教育的公益性和普惠性,把促進公平作為國家基本教育政策,是促進社會公平的重要基礎(chǔ)性任務(wù)。教育公平的關(guān)鍵是機會公平,基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利,重點是促進義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群眾,根本措施是合理配置教育資源。近年來,我國在保障教育機會公平方面邁出重大步伐,我們要在這個基礎(chǔ)上繼續(xù)促進公民受教育機會公平,推動教育公平不斷邁上新臺階。要著力促進公共教育資源配置公平,加強薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵領(lǐng)域,加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展差距。要健全國家資助政策體系,逐步對農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難和城鎮(zhèn)低保家庭子女接受學前教育予以資助,提高農(nóng)村義務(wù)教育家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助標準,改善中小學生營養(yǎng)狀況,建立普通高中家庭經(jīng)濟困難學生國家資助制度,完善普通本科高校、高等職業(yè)學校、中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系,設(shè)立研究生國家獎學金,完善助學貸款體制機制。要進一步加大農(nóng)村、邊遠貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育投入,啟動民族地區(qū)、貧困地區(qū)農(nóng)村小學生營養(yǎng)改善計劃,改善農(nóng)村學生特別是留守兒童寄宿條件,努力不讓一個孩子因家庭經(jīng)濟困難、就學困難或?qū)W習困難而失學。
促進教育公平,要著力促進教育制度規(guī)則公平,全面推進依法治教和依法治校,堅持用規(guī)范管理維護教育公平,探索教育行政執(zhí)法體制機制改革,完善督導制度和監(jiān)督問責機制。要實施好高校招生“陽光工程”,建立和完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系,堅決治理教育亂收費。要依法落實民辦學校、學生、教師與公辦學校、學生、教師平等的法律地位。
推進教育公平是復雜的社會系統(tǒng)工程,也是一個需要逐步實現(xiàn)的歷史過程。要堅持在經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎(chǔ)上,以發(fā)展促公平,以改革促公平,以政策支持促公平,不斷滿足廣大群眾日益增長的多層次、多樣化教育需求。
第五,推動教育事業(yè)科學發(fā)展,必須重視教育質(zhì)量。全面提高教育質(zhì)量,對建設(shè)教育強國、人力資源強國意義重大。要把提高質(zhì)量作為教育改革和發(fā)展的核心任務(wù),擺在各級各類教育更加突出的位置,樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀,堅持規(guī)模和質(zhì)量的統(tǒng)一,注重教育內(nèi)涵發(fā)展。要把促進人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準,努力協(xié)調(diào)好教育發(fā)展和人的全面發(fā)展、教育發(fā)展和社會發(fā)展的關(guān)系,鼓勵學校辦出特色、辦出水平和出名師、育英才。要把教育資源配置和學校工作重點集中到強化教學環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來,建立以提高教育質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制,制定教育質(zhì)量國家標準,建立健全教育質(zhì)量保障體系。要深入研究經(jīng)濟社會發(fā)展和用人單位對人才結(jié)構(gòu)培養(yǎng)質(zhì)量需求變化情況,加強教育質(zhì)量評估和監(jiān)管。
教育大計,教師為本。要把加強教師隊伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓,充分信任、緊密依靠廣大教師,進一步激發(fā)和保護他們投身教育改革創(chuàng)新、推動教育事業(yè)發(fā)展的積極性、主動性、創(chuàng)造性,著力提升教師素質(zhì)、優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu),著力加強中青年教師和創(chuàng)新團隊建設(shè),健全教師管理制度,努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。要采取更有力的措施,提高教師地位,維護教師權(quán)益,改善教師待遇,加強教師培訓,關(guān)心教師身心健康,依法保證教師平均工資水平不低于或者高于國家公務(wù)員平均工資水平并逐步提高,落實教師績效工資,對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠地區(qū)工作的教師實行傾斜政策,落實和完善教師社會保障政策,為教師解決后顧之憂,為教師發(fā)展成長創(chuàng)造更多機會、提供更有利的條件。要吸引優(yōu)秀人才從事教育工作,支持和鼓勵他們長期從教、終身從教。要在全社會大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),宣傳優(yōu)秀教師先進事跡,使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。要加強學校領(lǐng)導者、管理者隊伍建設(shè),加強輔導員、班主任隊伍建設(shè),提高隊伍整體素質(zhì)。要完善績效考核,發(fā)揚良好校風、教風、學風,力戒浮躁,形成全面提高教育質(zhì)量的良好氛圍。
要以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化,把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略,加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò),加強優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)和應(yīng)用,構(gòu)建國家教育管理信息系統(tǒng),確保到2020年基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學校的教育信息化體系,促進優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享,加快全民信息技術(shù)普及和應(yīng)用。
三、全黨全社會共同為推動教育事業(yè)科學發(fā)展而奮斗
推動教育事業(yè)科學發(fā)展,加強和改善黨的領(lǐng)導是關(guān)鍵。貫徹落實好《教育規(guī)劃綱要》是擺在全黨全社會面前的重大任務(wù),迫切要求各級黨委、政府和領(lǐng)導干部提高領(lǐng)導教育工作能力和水平。各級黨委和政府要提出實施方案,加強領(lǐng)導,明確目標,制定措施,加大投入,切實把《教育規(guī)劃綱要》貫徹好、落實好。
第一,著力加強和改善對教育工作的領(lǐng)導。各級黨委和政府要強化責任意識,正確處理教育發(fā)展與經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)系,健全領(lǐng)導體制和決策機制,以更大的決心、更多的財力、更多的精力支持教育事業(yè),加強教育宏觀政策和發(fā)展戰(zhàn)略研究,制訂符合本地實際的教育發(fā)展規(guī)劃和政策措施,抓好《教育規(guī)劃綱要》提出的重大項目和改革試點,及時研究解決教育改革和發(fā)展的重大問題和群眾關(guān)心的熱點問題。要把制度建設(shè)作為推動教育事業(yè)科學發(fā)展的重要著力點,深化改革,勇于創(chuàng)新,增強改革措施的針對性、協(xié)調(diào)性、實效性,建立健全統(tǒng)籌教育和經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌教育改革和對外開放、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展、統(tǒng)籌各級各類教育發(fā)展的機制,建立健全推進教育公平、實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的有效制度體系,建立健全有利于推動教育事業(yè)科學發(fā)展的綜合評價體系。要加強和改進教育系統(tǒng)黨的建設(shè),健全各級各類學校黨的組織,堅持和完善公辦高等學校黨委領(lǐng)導下的校長負責制,加強學校領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部隊伍建設(shè),加強在優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀學生中發(fā)展黨員工作,重視學校共青團、少先隊工作,充分發(fā)揮黨組織在教育改革和發(fā)展中的作用。要堅持社會主義辦學方向,牢牢把握黨對學校意識形態(tài)工作的主導權(quán),加強和改進學校思想政治工作,加強校園文化建設(shè)。要加強教育系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)和行風建設(shè),完善體現(xiàn)教育系統(tǒng)特點的懲治和預防腐敗體系,嚴格執(zhí)行黨風廉政建設(shè)責任制,積極推行政務(wù)公開、校務(wù)公開,逐步推行基層黨務(wù)公開,堅決懲治和有效預防腐敗,堅決糾正損害群眾利益的各種不正之風。要深入開展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園創(chuàng)建活動,加強校園網(wǎng)絡(luò)管理,加強師生安全教育和學校安全管理,加強校園和周邊環(huán)境治安綜合治理,切實維護教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。
第二,著力動員全社會共同推動教育事業(yè)科學發(fā)展。教育振興,全民有責。實現(xiàn)教育改革和發(fā)展目標,必須發(fā)揮人民群眾聰明才智、動員全社會一起努力,充分調(diào)動全社會關(guān)心和支持教育的積極性,共同擔負起培育下一代的責任。要鼓勵和支持全社會支持和參與教育事業(yè)發(fā)展,努力形成推動教育事業(yè)科學發(fā)展和促進人的全面發(fā)展的社會氛圍。要切實保障人民群眾對教育的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán),建立和完善群眾利益表達渠道和對教育建言獻策的平臺,積極利用社會力量監(jiān)督和評價教育、參與教育管理。要完善相關(guān)政策,發(fā)動更多社會力量支持教育、投入教育、興辦教育。要引導和鼓勵社會各界更新教育觀、成才觀、用人觀,支持教育改革創(chuàng)新,形成既生動活潑又規(guī)范有序、共同推動教育事業(yè)科學發(fā)展的生動局面。
第三,著力組織廣大教師和教育工作者投身教育事業(yè)科學發(fā)展偉大實踐。廣大教師和教育工作者是推動教育事業(yè)發(fā)展的生力軍。推動教育事業(yè)科學發(fā)展,必須緊緊依靠廣大教師和教育工作者。廣大教師要增強教書育人的責任感和使命感,把教學作為首要任務(wù),自覺加強師德建設(shè),大力弘揚優(yōu)良教風,努力提高業(yè)務(wù)水平,積極探索和實踐教育教學規(guī)律,關(guān)愛學生,嚴謹篤學,淡泊名利,自尊自律,全心全意幫助學生全面發(fā)展,做學生健康成長的指導者和引路人。學校各級領(lǐng)導干部和管理人員要用主要精力抓好人才培養(yǎng)和學校管理,改進領(lǐng)導方式,發(fā)揚校內(nèi)民主,開放社會監(jiān)督,以優(yōu)異工作業(yè)績贏得教師、學生、家長信任和支持。
同志們,21世紀是中華民族偉大復興的世紀,也必將是我國教育事業(yè)全面發(fā)展的世紀。全黨全國要積極行動起來,真抓實干,開拓進取,努力推動教育事業(yè)科學發(fā)展,為把我國建設(shè)成為人力資源強國、人才強國、創(chuàng)新型國家而不懈奮斗!
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