懷寧縣教育局關于開展2018年全縣中小學教育教學

時間:2018-04-14 07:33:27 點擊:582次

 
各中學（職中）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校，縣實驗小學、獨秀小學、振寧學校、特教中心、振寧幼兒園：
    為了交流教學經(jīng)驗，推廣教研成果，推進課程改革，促進我縣中小學教師形成正確的教研價值取向，不斷增強在研究狀態(tài)下從事教育教學的專業(yè)意識，根據(jù)市教研室《關于開展2018年安慶市中小學教育教學論文評選的通知》（教研〔2018〕6號）精神，經(jīng)研究，決定開展全縣中小學教育教學論文（不含案例）評選活動，現(xiàn)將有關事項通知如下。
一、參評學科
2018年參加全縣優(yōu)秀教育教學論文評選的學科和領域為以下五類：①幼兒教育；②小學語文、數(shù)學、英語、道德與法治（品德與生活、品德與社會）、科學、綜合實踐活動；③中學語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、道德與法治（思想品德、思想政治）、歷史、地理、綜合實踐活動（初中）、通用技術（高中）；④中小學音樂、體育、美術、信息技術、班主任工作、心理健康教育；⑤職業(yè)教育、特殊教育。
二、撰寫要求
1．選題要小。圍繞中心議題從某一個側面展開，小中見大。
2．內(nèi)容要實。理論與實際相結合，以教學實例為支撐，從實踐積累中生成，實中見真。
3．立意要新。有較強的過程性、典型性、啟發(fā)性和操作性，創(chuàng)中見新。
4．論述要精。邏輯嚴密，語言規(guī)范，表述流暢，簡中見精。
三、評選程序
1．校級評選。小學以中心學校為單位，中學以學校為單位，分學科成立評審小組，對教師個人提交的論文進行評審，在此基礎上，推薦參加縣級評選。推薦數(shù)量為小學每科不超過5篇，初中每科原則上不超過1篇，高中每科原則上不超過2篇。
2．縣級評選?？h教研室成立優(yōu)秀論文評審委員會和學科評審小組，對各校上報的論文，按1:2:3的比例評定一、二、三等獎，頒發(fā)獲獎證書，并按規(guī)定的數(shù)量擇優(yōu)參加市級評選。
四、注意事項
1．每位作者限報送一篇論文參加評選，字數(shù)控制在3000—5000字。凡在縣級以上評選中獲獎的論文、市級以上正式刊物上發(fā)表的論文，不再參評。
2．縣教研室不接受個人提交的論文；不接受未經(jīng)層層評選的論文；不接受單位超報的論文。評選時將直接淘汰不符合撰寫要求中“四要”標準的論文。下載、抄襲、拼湊論文的教師，將取消今后3年的參評資格，并通報批評。
3．參評論文嚴格按統(tǒng)一排版格式與書寫要求（見附件一），用A4紙打印一式2份（不加封面），并由學校填寫推薦表（見附件二），連同電子稿于4月20日前發(fā)送到縣教研室郵箱hnxjyjxyjs@163.com，過期視為自動放棄。
附件一：參評論文排版格式與書寫要求
附件二：懷寧縣2018年中小學參加縣級優(yōu)秀論文評選推薦表
 
 
   
 
 
附件一
參評論文排版格式與書寫要求
張  三      李  四
（XX單位，電子信箱）
單位格式：XX縣XX學校（盡可能詳細）
摘  要：介紹論文格式和書寫，作者可以按此短文的格式排版，摘要用第三人稱概括全文。標題言簡意賅，20字以內(nèi)。
關鍵詞：論文，修改，格式（提供5個左右反映論文主題的關鍵字）
引  言
請注重引言的書寫，引言應交待“要做什么”，而不是“做了什么”。引言不計入章節(jié)編號。
正文采用小四號字，其他格式如下。
一、一級標題
1．二級標題
論文署名包括單位、姓名、電子信箱。如果署名是教研組或多人合作，不超過3人，如獲獎只發(fā)一個證書。
（1）三級標題
統(tǒng)一用Word中文版寫作，用電子版參加評選，由各市選拔后，統(tǒng)一提交。字數(shù)以3000—5000字為宜。
2．圖、表
圖與表應放在相應正文之后，分別按出現(xiàn)順序用圖1、圖2或表1、表2統(tǒng)一編號。

圖1  圖名（圖名放圖下面）
表的序號及標題置于表格上方，表注放在表格的下方。
表1  表格范例（表名放表上面）

作品形式	案 例	素材的信息類型
電子小報	班級競選.doc	□文本 □圖片 □音頻 □視頻 □動畫
電子期刊	我們的眼睛.ppt	□文本 □圖片 □音頻 □視頻 □動畫
影    片	童話世界九寨溝.mpg	□文本 □圖片 □音頻 □視頻 □動畫

 
圖的序號、標題及注釋居中放在圖的下方。表示數(shù)量的圖、表中的量和圖的數(shù)軸應給出單位，需特別注意數(shù)值模擬軟件生成圖中的單位，并采用國際標準單位。
3．物理量、公式
名詞、術語、數(shù)字、計量單位、標點符號和數(shù)學符號等，必須符合國家標準。
變量、函數(shù)用斜體；矢量、張量、矩陣符號用黑斜體；單位矩陣、轉置符號“T”，對角符號“dig”，單位符號（如m，N等）、表示圖號和公式編號的字母用正體，例如圖1（a）等；變量的上、下標除了表示變量的（如表示x軸等）用斜體外，都用正體。
英文間、數(shù)字間用逗號分隔，數(shù)字范圍用浪紋線“~”表示，文獻范圍（文獻號、起止頁碼范圍）用短橫線“-”表示；外文地名和術語請盡量譯成中文。
 
參考文獻
參考文獻需在文中按順序明確引用，必須為已經(jīng)出版的公開發(fā)表文獻。具體列出論文的主要參考資料，格式舉例如下：
著作類
[1]盛群力：《教學案例》，浙江教育出版社2004年版，第133頁。
文章類
[2]馬媛：《構建中的高中綜合課程》，《課程•教材•教法》1998年第12期。
網(wǎng)絡文章類
[3]何克抗：《現(xiàn)代教育技術與中小學教學模式的變革》，現(xiàn)代教育技術網(wǎng)http://202.112.88.32/lunzhu/
翻譯著作類
[4] [德]伯頓•克拉克著，王承緒譯：《什么是教育》，三聯(lián)書店1991年版，第120頁。
 
使用說明：
參評老師請用此模板撰寫論文，排版格式與此模板一致，將模板中原有文字刪除。排版時，同一級標題可以使用“格式刷”工具刷格式。美觀、規(guī)范的排版，對評選結果很重要。
 
 
 
附件二
懷寧縣2018年中小學參加縣級優(yōu)秀論文評選推薦表
學校：               （公章）

序號	學段	學科	論 文 題 目	作  者	單 位

說明：同一學段同一學科論文連排。
分管校長簽字：              

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